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 １１、 《山地植物分布的探索》 |
| 自然界中阳光、水、土、温度、空气等环境条件是随着不同的场所海拨高度和空间位置连续变化的，因此随山地的环境梯度变化，观察植物的种类、分布、生长状况等，不仅可以了解它们的不同特点，也可以了解环境与植物的关系，从而掌握许多有关植物的知识，建立生态学的观念。本软件借助多媒体技术，让学生经历一次山地植物识别的一次科学考察活动。 |
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| １２、 《设计营养食谱》 |
| 《设计营养食谱》为虚拟实验室众多软件中的一个，其目标是建立一个不同人每日补充不同营养的预测模型。用户可以用这个模型进行不同的试验，以预测不同的人在接受不同营养物质后对身体可能产生的影响。 |
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| １３、 《虚拟养鱼》 |
| 本软件以小鱼生存的生物学原理为基础，用数学模型来预测在各种不同的情况下，饲养在鱼缸里的小鱼经过四周后分别会有什么样的不同结果。如果参与者希望有更好的结果，可以修改饲养条件重新开始游戏。这样，在不断尝试后，既可以很快了解应该怎样才能养好小鱼，也有了各种饲养小鱼的经验，使原来取得一项经验而需要的枯燥等待过程在一个游戏里轻松地完成。 |
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| １4、 《虚拟作曲》 |
| 音乐已经成为现代人生活的一个组成部分，会不会欣赏音乐，有没有一定的乐理知识，已成为衡量素养的标准之一。而作曲则需要具备丰富的乐理知识和创作经验，一般人在很短的时间内很难一蹴而就。本实验采用探究的方式，其目的是让参与者了解三个作曲的基本元素：节奏、旋律与和声；并了解不同乐器的不同表现力；从而培养一定的音乐素养。 |
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| １５、 《研究动物的生态与分布》 |
| 每种动物都有自己特定的生活环境，而每种生态环境也有相对固定的动物分布于其中，动物与生态环境之间有着相互依存的关系。由于现实条件的限制，我们少有机会实地考察、研究动物的生态与分布。本软件选取海洋、人类生活区、森林和湖泊、草原、沙漠五个典型生境作为研究对象，介绍各个生境中具有代表性的动物知识。 |
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| １６、 《研究浮沉子与潜艇的控制》 |
| 液体内部的压强、阿基米德定律及物体在液体中浮沉的条件是初中物理中的重点知识点，也是学生学习中的难点。《研究浮沉子与潜艇的控制》的目标是通过多媒体虚拟手段，研究物体沉浮条件和潜艇的控制问题。软件在研究液体内部压强、压强传递知识及阿基米德定律的基础上，利用多媒体手段营造实验环境，让用户分别认识对这些物理知识进行综合应用。 |
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| １７、 《研究日食、月食和潮汐的发生》 |
| 日食，月食和潮汐的发生是对天文及气象研究的重要教学内容。由于日食，月食及潮汐的变化是一个动态的过程，而学习者要做到及时准确的观测又常常要受到很多客观条件的影响。本软件通过媒体虚拟手段对日食，月食和潮汐的变化进行研究。采用生动活泼的形势，包括各种图片等媒体资料，简单明了的文字说明等，结构化、资料化的向用户介绍日食、月食等潮汐变化。 |
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| １８、 《 研究物质的性质 》 |
| 研究物质的性质是中学化学的一项重要的应用性知识和技能。了解物质的性质就能对物质进行鉴别和鉴定，这在生活中也是一个很重要的技能。本软件通过一些虚拟的仪器和物质，以及虚拟的实验过程来让用户了解如何探索物质重要的理化性质，并通过这些实验获得的信息来对物质进行分类，体验实验研究方法和充分分析利用信息的重要性。 |
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| １９、 《研究影响化学反应速度的因素》 |
| 化学反应速度是中学化学中一个重要的教学内容。高中化学探讨了影响化学反应速度的各种因素，但是与丰富的知识相比，实验探究的方法却不多见，主要的原因是化学反应是一个动态过程，而目前的实验室缺乏足够的技术手段。本软件的目的在于通过交互界面，使用户在实验操作中掌握各种因素影响化学反应速度的规律。 |
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| ２０、 《蒸发快慢的研究》 |
| 蒸发是发生在液体表面的汽化现象，影响蒸发快慢的因素有液体表面积的大小、温度高低和液体表面上方的空气流速的快慢。其中任何一个变量的改变都会影响实验的结果。本实验就是通过这些变量的研究得出规律，并通过自己组装烘干机来培养参与者实际解决问题的能力。 |
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